Bir makalede okumuştum öğretmen bilginin tek kaynağı değildir diye. Ayrıca inandığım bir düşüncede öğretmen öğrencisini ancak kendisinin gezip görebildiği yerlere götürebileceğidir. Bilindiği gibi öğretmek öğretmenin işi olabilir ama araştırıp öğrenmek hepimizin işi olmalı. Bu nedenle ister öğrenci istersek öğretmen olalım ömür boyu öğrenen ve sorgulayan kimlikler olmamız önemli. Bu sebeple kitabımda bütün matematik konularını ve nasıl öğretileceğini doğrudan sunmayı hedeflemedim. Birinci isteğim, içimden geldiğince kendimce referans aldığım konularda matematik yolculuğuna çıkmak isteyenlere kendi yol haritamdaki ipuçlarımı paylaşmaktı. Ayrıca çoğunluğumuz için matematik kitaplarını okumak hiçte kolay değildir. Bu noktada ikinci isteğim, klasik matematik kitabı formatının dışında konuların el verdiğince karşılıklı sohbet ederek matematiğin kavramsal yapısını sizlere yansıtmaktı. Bir diğer isteğimde öğrenmek durumunda kaldığımız bilgileri, bize sunulduğu gibi tekrar ederek pekiştirmek değil neden ve niçinlerini araştırarak kendimize sorular sorup yapılandırılmasının önemini hissettirmekti. Tabii ki bunların yanı sıra matematiği nasıl öğretmeliyiz? sorusuna da cevap aranmalıydı. Dilerim istediklerimi başarabilmişimdir. Sevgilerimle.
Size en iyi deneyimi sunmak için web sitemizde çerezler kullanılmaktadır. Çerezler, sunmuş olduğumuz hizmetlerin size özel ve tercihlerinize göre kişiselleştirilmiş içerikler olarak sunulmasına imkan tanır. Çerez Politika'mızı inceleyerek çerezler hakkında daha fazla bilgi alabilirsiniz.
